朝代：現代從明天開始，要成為幸福的人。喂馬。我從明天開始關注糧食和蔬菜。向他們傳達我的幸福。那幸福的閃電告訴了我。陌生人，我也會為你祝福。我希望你有一個光明的前途。我希望你的戀人成為家人。我希望你在這個世界上幸福。我只想要面朝大海，春暖花開?！睹娉蠛?，春暖花開》是海子1989年寫的抒情詩。全詩共有三節，第一節表現了詩人對樸素、單純、自由的人生境界的向往、“永遠”、對未知世界的探索精神。擴張資料抒情主人公想成為“幸福的人”，所以想把“幸福的閃電”傳達給誰。即使是陌生人也衷心祈禱“在這個世界上幸?！?。詩人想象的世界里，一切都是那么新鮮可愛，充滿生機和活力，字里行間流露著積極、激揚的感情。詩整體看上去樸素，用快樂的方法對人真誠的祈禱。海是作者詩中的核心形象，遼闊、開闊、活潑、安魂之鄉，是格斗之鄉，是理想之鄉，作為作者“海之子”的精神歸宿，是他能找到真正幸福感的地方。面朝大海，春暖花開，雖然是海市蜃樓，但是這是作者能感受到的明亮幸福的感覺。這個主題意義上的張力，是把人們現實思考的定勢拉得七零八落，然后再重新編排成萬花筒式，用自己強烈的主導思想來照亮它。當然，花應該開在炎熱的土地上，作者固執地對他（“我只是希望”）讓他開在自己幸福的海上，在自己理想的追求中綻放，現實中的一切（“給馬喂飼料，劈柴，關心糧食和蔬菜”），只為養活自己的身體，就可以打動自己的心你可以飛自己的想象。全詩有兩個系統。一系列的系統從“給馬喂食、劈柴”開始，經過“明天開始關注糧食和蔬菜”，直到“有房子、面朝大海，春暖花開”結束。作者通過自己的描寫，把明天的幸福生活降低到俗世生活的最低限度，揭示今天的生活過于被世俗的煩瑣所束縛，主要談談造福生活的物質方面的事情。全詩結尾的“我只是面朝大海，春暖花開”，是這個押韻系統的遠音。面朝大海，春暖花開”這首詩從外部意義來說，可以看作是押韻系統的重要組成部分。從整體上來說，進行內部意義的探究和分析后發現，“面朝大?！焙汀按号ㄩ_”這兩個短語也充滿了韻味。這個押韻系統是對日常生活畫面的細致描寫，揭示了相對樸素的愿望和真摯的感情。另一個系統是從“陌生人，我也為你祝?！遍_始，到“希望戀人成為家人”結束。這個系統是第二小節中“把我的幸福傳達給他們”的繼承，也是第三小節最后第二句“希望你在這個世界上幸?！钡南嚷?。描述了主人公美好的愿望和博愛的內心。這首詩的第一段都是敘述“我”的。第2段和第3段，也就是第2段，全部都說“我和別人”。第二部第一句是“從明天開始，和所有的親人通信”，由此，“我”的溝通范圍不斷擴大，從親人到每一個人，到每一條河的每一座山，到最后陌生人，隨著范圍的擴大，否定性和矛盾性逐漸滲入詩歌直到最后形成“祈禱”和“希望”的對立為止。他通信熟悉的人，祝福陌生的人，目的都是希望他們的幸福，和自己一樣的幸福，如果幸福的形式不同，但是幸福的體驗應該是一樣的，所以最后一個，海子表達自己對幸福的絕對自信?！懊娉蠛?，春暖花開”是兩個部分的總結，一個是“我”的生活和希望的總結，一個是“我”和他人的關系的總結。第一段結束時，“我有一個家。面朝大海，春暖花開”是一個積極樂觀的人，整個詩句里沒有否定的因素，這個房子讓我陶醉，她幸福滿滿，向著廣闊的大海。她的溫度是春天，臉是花。作為第一部分的總結，這一句話描繪了明天的“我的幸?！?。當只觸及“我”時，“面朝大海，春暖花開”和世俗生活和諧、親密，它們共同構成了我的幸福，我的幸福就是喂馬、劈柴、關心糧食和蔬菜，還有“面朝大海，春暖花開”。在第二部分，我在“世界中”和別人有關系，就會出現某種分裂，別人和我形成某種對立，在這樣的對立中，“面朝大海，春暖花開”和世俗生活不和諧，反而成為“我”脫離世俗生活后的庇護，是“我”最后的立足點最后的溫暖，最后的安慰。因此，“我”的矛盾是因為他人的出現，在他人出現之前，明天是和諧美好的。

無標題

我眺望著大海的樣子和空間。于是，我背向塵世，靜靜地看著花開花落，就能得到逍遙精神的自由精神世界。

面朝大海，春暖花開”這一名句，是將以色列表現為“神的約定之地”、“牛奶和蜜流動的場所”，是從舊約27章到埃及的“圣經”的“舊約”。

面向大海，仿佛春天來了似的，美麗的花朵開放著。表達了詩人真誠善良的祈禱，祝愿陌生人在這個世界上幸福。

面朝大海春暖花開的作者是海子（譯名查海生）。

人物生涯：

1964年農歷2月11日（公元3月24日）出生于安徽省懷寧縣高河鎮查灣村，在農村長大。

1968年在公社參加了“毛澤東語錄背誦比賽”，4歲。

1969年在查貝村上小學。

1974年高河中學上了中學。

1979年15歲北京大學考上了法學部。

1981年相識駱一禾；

1982年大學期間開始寫詩。

1983年北京大學畢業后中國政法大學分配到?？庉嫴?。同年相識西川；