首先要嚴格要求自己，樹立榜樣，努力加強師德建設。
2018-2019評價師德師風表現評語：
老師一貫勤奮踏實，她積極參加學習，結合實際反省自己，在實踐中不斷提高自己的政治素養。她喜歡讀書，總是拿著教育教育方面的著作認真學習吸收。
為了保證教育質量，她認真研究教材，用心備課，也接近聽覺障礙學生，向他們學習手語，與聽覺障礙者順利溝通，確保自己的教育落到實處。為了發揮聽覺障礙學生的視覺捕捉力強的特征，她引導授課為聽覺障礙者從形象到抽象的過渡階段，順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的人品一樣，張揚，不浮躁，踏實。
師德考課組的評價意見非常滿意，看到很多老師都參加了這個師德考評，這些老師在師德上非常優秀，他們都是非常優秀的老師，在教育工作上都取得了很大的成績，我們向這些老師表示敬意我們小組的成員對3本書非常滿意。
從以下三個方面進行評價。
一個是保護初衷。
堅守教師的本心，時刻銘記自己作為老師的本心，就是解開傳教課上的迷惑。
第二是嚴格的道德。
確立正確的師德師風，以身作則，以德為范。作為教師，首先要糾正自己，有良好的自我修養，才能傳達語言，教人。
第三個是控制底線。
作為教師，不能成為遵守紀律和法律的模范，嚴格約束自己，違反紀律和違法行為。
法國著名作家雨果說：“花的事業很珍貴，但是果實的事業很甜。做葉子的事業吧。葉子的事業很平凡，很謙虛?！?。
“十年的樹木，百年的樹人”，意味著踏入三尺的講臺，踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，教師就像默默奉獻的綠葉一樣，總是襯托出花朵的光澤。
夜深人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風/翻過背影的日子/燭光搖曳記憶/孩童的身影/夕陽/凝神教師的身影。。。曾經懷著遠方神圣的熱望，為了瞻仰遠方那片心中的圣地，青年教師們把青春之年扎根在三尺的講壇上無怨無悔；中年教師們放下家庭，全力從事教育工作。老教師像老黃牛一樣埋頭工作，不知疲倦。
他們所面臨的是一片廣闊的大海，需要用幾十雙眼睛去尋求知識，也需要用愛去傾注。他們像勤勞的農夫一樣熱愛自己的這塊土地，一年又一年精心耕種，無私奉獻。
我永遠忘不了大一的第一節計算機網絡工程的課。那天我們提前到了指定的教室，預備的鈴聲響了，大家竊竊私語的聲音停不下來。
這時，有個同學發現進來了，有個搗杵的人，背著筆記本低頭，微笑著看著我們，大家好奇地看著他，他是我們的老師嗎？真的假的！
幾個頑皮的孩子在后面的隊伍里嘟囔著。
前排幾個同學急急忙忙地向前跑來接筆記本電腦，他笑著拒絕了。
他上了講臺，并不像我們想的那樣坐在椅子上，而是站在講臺旁邊。這個時候，教室已經安靜了?！按蠹液?，我叫王峰。從今天開始我要和大家講電腦網絡的課。好的，現在開始上課?！?/p>
他的廣博知識、流暢的說明一下就吸引了我們，并且在兩個小時的課上他一分鐘也沒坐，不要說一個健康的人站得那么久也很累，是一個沒有兩個轉角站也站不住的殘疾人。
每次上課他都按時到教室，無論刮風還是下雨。他寫黑板很不方便，用電腦做演示，所以每次上課都會背沉重的筆記本電腦，加上投影儀。
他給我們講了兩年課，我們沒見過他坐在椅子上上課。
他的淵博學識和嚴格的教育深深地震撼了所有同學。
后來我們還知道，他是思科網絡學院的負責人，是計算機系的教授，是碩士研究生的導師，是云南省優秀青年的教師，我們都佩服他五體投地。
看到殘疾人能取得這樣的成果，我們還沒達到他的十分之一。我們把這個想法告訴他的時候，他只是輕輕地笑了笑王峰我承認老師是我最尊敬的老師，也是我一生難忘的老師。--王峰從老師那里，我明白了“老師是老師，學校是老師，德高是范”。他用語言和行解釋了“教師”兩個字的全部意思。老師，這種神圣的稱呼，就像磁鐵一樣吸引著我游離的目光，安撫我煩躁的心之河。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是一邊努力學習，一邊自然地收獲的回報。
我逐漸領悟了人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。所以我覺得自己在前進，在成長。
我想起了不是像螞蟻一樣收集，而是像蜘蛛一樣從腹部拉線，而是像蜜峰一樣采集，整理后才能制作出甜甜的蜂蜜培根。
古今東西的無數事例，需要證明培養人的熱情和干勁是不夠的，必須以德立身，以身作則。作為教師，必須有無名的奉獻精神，甘愿成為人的梯子，像“春蠶”一樣吐出青絲，像“蠟燭”一樣變成灰，把一生獻給事業，奉獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品德是教師最偉大人格力的體現。教師工作的“模范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸澳巧硎菍Φ?，不讓去；那身是不對的，命令不服從?！苯處熞獜男∽銎?，率先示范，坦率，以高尚的人格感染人，以清潔的儀表影響人，以溫和的態度待人，以豐富的學識引導人，以博大的心愛護人。只有這樣，教育才能保證培養人的實際效果，學生才能“親近老師，相信道路”，進而“樂其道路”。史煙漂浮，回顧今天。上了3尺長的講臺，教人。下了三尺講臺，為人師表。教師社會主義不僅是精神文明的建設者和傳播者，也是許多學生的道德基因的轉換者。事實上，我們當中也有不少這樣的老師。我記得那是學校開學的第一天。。。我們總是向往著光輝的明天，但是明天從所有的今天開始壘成，有憧憬而行動堅持，方會將剎那永遠改變，把夢想變成現實。昨晚微霜第一次渡河，今天早上秋風凋青發。所有的新工作，對我來說都是一種挑戰，我告誡我，只要自己大膽，生命就真的存在，放開手，事業就會充滿陽光。用東西不高興，自己沒有悲傷，讓自己充實中完善自己，在安靜中積累生命的動力。果然魏書生很好啊。研究自己平凡的工作作為壯大的世界，會發現無限的樂趣。教育是無私奉獻的事業。教育是愛的事業。我上講臺的時間不長，教育工作才剛剛開始，我親眼看到老教師們熱愛工作，要求服務，聽到老教師們不怕苦，牧牧不倦，用心教育人的動人事跡，為了祖國和人民為了孩子的明天，我親身感受到了為孩子真誠服務的博大精神。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的獻身和忠誠。我深知，我肩上的擔子不輕，我走的路還很遠，很遠。。。青年詩人汪國真的一首詩提出了無私奉獻者的心聲：我不考慮成功與否，既然選擇了遠方，就只考慮風雨的兼程。我不考慮寒風是否從后面來，既然目標是地平線，留給世界的只有背影。我只是挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的光輝，擁抱一片熱血，教師，是一個神圣的稱謂；師德不是簡單的說教，而是精神的體現，是深刻知識內涵和文化品位的體現。師德，需要培養，需要教育，更需要的是--所有教師的自我修養！我們是好老師，一起支持教育的青空，一起支持明天的太陽吧！
