敘述文是通過記述人物、時間以及狀物、景物等來表現一定中心的文體形式。其解答技巧和方法以鑒賞句的描寫為例，具體分析如下：
1.模式：表現技巧+具體分析+表現效果（感情）
2.某些細節描寫文中的作用：襯托、對比、鋪墊，表現人物的品質、心理、感情，對情節發展的作用。心理活動：感動、感謝、罪惡感、自責、喜悅等，一定要回答原因。
3.環境描寫文中的作用：答案技巧是環境描寫，包括自然環境和社會環境的描寫。其中描寫自然環境（景物）的主要作用是說明故事發生的時間、場所，明確作品的時代背景。營造出氛圍，襯托出人物的心情。展示人物性格，推動故事發展。借景抒情、情景融融等。
（1）首先閱讀問題后再閱讀文章。讀問題的時候，要從問題的主干上找到“問題的眼睛”（即回答問題的要點），帶著問題讀文章，注意要有明確的目標。
（2）閱讀文章時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
（3）準備解答時，必須再次仔細閱讀問題，找出“問題之眼”。
（4）在回答問題時，具體問題必須與相關段落相關聯，對這些段落進行反復研究。涉及全篇的情況下，必須重新閱讀全文。
記敘文閱讀題的技巧
1.文章的體裁（詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、腳本、說明文、論文）
2．記敘文六要素？（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）
3.尋找主題句（查找第一段或最后一段議論抒情句。
4.文章內容？（方法：看題目、人物（事物）、事件進行綜合、概括。）
答：這篇文章（描寫，說明了）……，表現了（贊美，揭示了）……。
5.材料組織的特征？（以中心為中心選擇典型事件，并適當剪切。細節是適當的。）
6.層級劃分法？
（1）按時間劃分（查找表示時間的詞組）
（2）不同場所（查找表示場所的詞組）
（3）事物的發展過程（尋找各種事件）
（4）總分總分（勒緊脖子拉尾巴）
7.描述線索和作用的嘗試63？
線索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的感情
作用：貫穿全文的脈絡，將文中的人物和事件有機結合，明確文章的條理，明確層次。
8.寫文章標題。尋找文章的線索和中心
（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6）作者感情
9.填寫讀書卡。
根據各要求查找原文并填寫。請注意原文的標題、作者、出版社等（有時會在括號內）。
10.敘述的順序和作用？
（1）順敘（事情發展的前后順序）
作用：敘事有頭尾，條理清晰，讀起來條理清晰，令人印象深刻。
（2）反論（先寫結果，然后再交給之前發生的事情）
作用：引起關注，吸引讀者，避免敘述平淡單調，加強文章生動性。
（3）敘述（敘述時中斷線索，插入相關的其他事項。
角色：補充故事情節，起到襯托的作用，豐富形象，突出中心。
11.語言的特色？組合上下文和修辭方法，從下一句中選擇。
形象生動，清新優美，簡潔洗練，準確嚴密，精巧深刻，通俗易懂，音韻和諧，節奏感強。
注意：需要和特定的句子組合分析。
12.寫作手法和作用？
（1）擬人手法
賦予事物人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，從而達到形象生動的效果。
（2）比喻手法
形象生動，簡潔地描寫事物，說明道理。
（3）夸張手法
突出人和事物的特點，明確本質，給讀者留下鮮明強烈的印象。
（4）象征性的手法
寄托于描寫特定意義的東西，表現…的感情，增強了文章的表現力。
（5）比較方法
通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
（6）烘焙（側烘焙）手法
通過輔助性的人和事物來襯托主要的人和事物，突出主要的人和事物的特征、性格、思想、感情等。
（7）諷刺手法
用比喻、夸張等手段和方法來暴露、批判、嘲笑、強化深度和批判性，使語言辛辣幽默。
（8）希望先發制人
對先貶低后描寫的對象大為稱贊，上下文形成對比，突出書寫的對象，獲得意外的感動效果。
（9）前后照應（首尾呼應）
完善故事情節，嚴格結構，突出中心。
13.修辭方法及作用
（1）比喻：形象生動、簡潔地描寫事物、說明道理。
（2）擬人：賦予事物人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，從而達到形象生動的效果。
（3）夸張：突出特點，明確本質，給讀者留下鮮明、深刻的印象。
（4）排比：條理清晰，節奏清晰，語勢增強，比抒情長。
（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，相互映襯，相互補充。
（6）反復：強調某種意義，強烈抒情，富于感染力。
（7）提問：自問自答，引起注意，啟發思考。
（8）反問：態度鮮明，語氣強硬，抒情。
注意：需要分析相關的句子。
14.具體詞語的意思和作用？
方法：結合詞的本義，解釋句中的意思，找出其指代的具體內容。
回答：“××”一個詞原本是。。。在這里。。。。。。的作用。
15.句子的意思？△抓住關鍵詞，分析其特征和意思，聯系上下文進行說明。
16.句子結構上的作用？
（1）接受上述（2）打開以下（引出以下）（3）從上向下（轉移）（4）為后文鋪平
17.表達方式是？（敘述、討論、抒情、描寫、說明）
18.論述文中討論的作用剖析63？
引起讀者的思考，明確人物和事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
19.敘述文的抒情作用？
表現作者真摯而深刻的感情，引起讀者的感情共鳴，使文章具有強烈的感染力。
20.描寫的種類和作用？
種類：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環境描寫（11）細節描寫
角色：塑造人物性格，推動故事發展，明確文章主題。
25.環境的種類和作用？
（1）自然環境
說明故事發生的時間、場所、人物活動的空間，襯托人物的心情。自然環境的作用：表現了人物的心理活動。渲染氣氛；為以下鋪滿。推動故事的發展。例如，在鎖線文中使用了怎樣的描寫。人物的什么心理（表現人物的什么性格呢？）表現出怎樣的氣氛呢。為以下哪種鋪墊26，對記敘文語言進行了評價：可以從語言本身的風格進行評價；從修辭格可以評價（這方面的考察比較多：好好回答例句用了怎樣的修辭呢？
這樣的問題型是為什么在某個句子里加入單詞比較好用。首先，這個詞表示什么。顯示范圍嗎？是限制嗎？或估計等；第二，我會聯系這個句子的內容來回答。第三，使用幾個單詞后，有什么效果。如果這個詞和句子好的話，可能會用什么修辭呢。首先，回答用了怎樣的修辭，回答其作用。如果是比喻或擬人的話，“用生動的印象寫下了什么內容？”必須回答。
？）
一、概括文章內容，總結文章的中心思想
技巧：中心句、中心句通常在文章的開頭、結尾的議論抒情句。
方法：看題目、人物（事物）、事件進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什么，文章怎么樣，作者覺得怎么樣。也就是說，內容+作者的感情態度。
回答形式：這篇文章記述…的故事（事件、經過、事件、景物），即何人+在做什么（可以用一句話來表達文章的內容），（贊美、揭示、諷刺、反映、贊美、暴露、批判）……或是表現作者的……的感情。
二、層次劃分
1、按時間分開（尋找表示時間的詞組）
2、按場所分開（尋找表示場所的詞組）
3、根據事情的發展過程（尋找各種事件）
4、根據感情變化的過程來劃分（尋找表達感情的語言）
5、總分總分（勒緊脖子拉尾巴）
記敘文一定要抓住作者的感情。這樣的話，在你的身邊，你這樣回答才是正確的、快速的。
