文本

開始，權謂呂蒙說，你現在必須涂管家。以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經是博士邪氣！但涉獵，看古而傾聽。卿言多務、孰若孤？我覺得孤常讀書很有用。蒙乃就學。以及魯肅尋陽，蒙論議，大驚地說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三天，也就是更瞠目結舌，哥哥什么事情看得慢？”肅遂拜蒙母、結友除外。

翻譯

當初，孫權對呂蒙說了“因為你現在管理著事務，所以不能不學習”。呂蒙以軍中事務多為由辭退（不學無術）。孫權“你是想研究儒教的經典成為博士嗎？只是粗枝大葉地閱讀，了解歷史而已。說軍隊里的事務很多，誰能與我的事務匹敵呢？我經常讀書，覺得自己很有用?！?。于是呂蒙接下來開始學習。魯肅尋陽時，和呂蒙論議國家大事，魯肅）吃驚地說：“你現在的才能和謀略，已經不是過去的吳下阿蒙了?！闭f了。呂蒙“每個讀書人都要用新的眼光看好幾天。哥哥知道這件事太晚了?！?。魯肅見到母親，和呂蒙成為朋友后分手了。

孫權勸學原文譯文注釋：

原之：

孫權勸學

司馬光）撰〔宋代〕

開始，權謂呂蒙說，你現在必須涂管家。以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經是博士邪氣！但涉獵，看古而傾聽。卿言多務、孰若孤？我覺得孤常讀書很有用。蒙乃就學。以及魯肅尋陽，蒙論議，大驚地說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三天，也就是更瞠目結舌，哥哥什么事情看得慢？”肅遂拜蒙母、結友除外。

翻譯

當初，孫權對呂蒙說：“你現在有權工作，必須學習?！眳蚊梢攒娭惺聞罩噙M行推托。孫權“你想研究儒家經典當博士嗎？我只是粗略地讀了一遍，讓你了解歷史。軍務很多，誰說比我的事務還多？我經常讀書，覺得自己受益了?！眳蚊晌以谀抢镩_始學習了。

魯肅找陽的時候，魯肅和呂蒙一起談了議事，魯肅吃驚地說：“你現在是軍事方面和政治方面的才能和謀略，不是吳下的時候才學的阿蒙?！眳蚊伞皯摵妥x書的人分開幾天，用新的眼光看。哥哥，你知道為什么這么晚嗎？”于是魯肅遇到了呂蒙的母親，和呂蒙成為了好朋友分手了。

注釋

開始：最初是追著以前的事情的習慣用語。

權：指孫權、字仲謀、吳郡富春（浙江富陽）人、黃龍元年（公元222年）稱王于武昌（現在的湖北鄂城）、國號吳，不久遷都建業，（現在的江蘇南京）。229年稱帝。

謂......曰：謂，告訴你；對

呂蒙：字子明、三國時吳國名將汝南富農（今安徽省阜南縣東南）人。

卿：古代君對臣或朋友的愛稱。

現在。

本涂：本道、當權。

管家：掌管政事。

請說一下。

以：介詞、用。

事務：事務。

孤：自稱是以前的王侯。

不會吧。

治經：研究儒家經典。研究?！敖洝笔侵浮对娊洝?、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》等書。

博士：當時，是專攻經濟學傳授的學官。

邪（（yé：e、語氣詞、反問和表示疑問的語氣。

但是：只有。

應該。

涉獵：粗讀。

看往事：了解歷史?？?，知道的以前的事，歷史的事。

耳：表示語氣詞、限制語氣。

事務多，雜事多。事務，事務

哪個正確：和比較怎么樣。誰長得像。哪一個；匹敵。

利益：優點。

乃：然后。

開始：開始。

就學：從事學習。單獨工作。

及：時間到了。

我會去。

尋陽：縣名，在湖北黃梅的西南部。

討論：討論議事。

非常，足夠了。

驚訝：驚訝。

在時間語之后使用，不翻譯。

軍事和政治方面的才干和謀略。

已經沒有了。再見。

吳下阿蒙：指吳下的情況下的未學會呂蒙。吳下、指吳縣、現在江蘇蘇州。阿蒙、手指呂蒙、在名字前

《勸學》告誡青少年要珍惜年輕人，勤勉學習，必須要做點什么。不那樣做的話，上了年紀也什么都做不了，后悔也晚了。詩歌用短短的28個字闡明了這個深刻的道理，達到了振奮人心的效果。

《勸學》是唐代詩人顏真卿寫的古詩，全詩的原文如下。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知道勤奮快，白頭后悔讀書慢。

每天深夜雞叫的時候，是男孩子們讀書最好的時間。少年時代必須憤慨地學習，勤勉地學習。但是，如果只知道玩的話，就不知道要好好學習，后悔到了年紀才知道自己年輕的時候為什么不學習。

注釋：另外：以前夜間計算時間的單位，一夜分為五個，再按兩個小時計算。深夜11點到1點是三更。五更雞：天亮后雞叫。黑發：指少年時期。頭發白了。這里指老年。

擴展資料

創作背景：作者顏真卿出生于詩書世家，寫過有名的《顏氏家訓》。顏真卿從小就喜歡讀書，文章寫得漂亮，熱衷于書法。但是不幸的是，他3歲時父親病死，家里生活貧困。顏真卿用刷子喝黃色泥水在墻上練習寫字。成人后，以唐代大書法家的“草圣”張旭為師，兩次辭官。然后，埋頭于研究王羲之、褚遂良等歷代名家作品，博取眾長、融會貫通。

經過數十年的刻苦訓練，終于創造出卓越、雄偉、剛勁、大氣雄偉的獨特風格，被稱為“臉體”。顏真卿也成為唐一代的代表大書法家，和柳公權并列稱為“顏柳”，被稱為“臉部肌肉柳骨”。他的楷書已經形成了一種樣式，后世的學習者非常多，甚至有“應該學習學書顏面”的說法。

顏真卿不僅書法的氣勢，文才氣勢也無法阻擋?！秳駥W》是顏真卿為了鼓勵后世而創作的，自然流暢，富有哲理。

《勸學》中的“勸誘”起到了統括全篇的作用?！皠瘠埂笔恰肮膭睢钡囊馑?。作者在這首“勸學”詩中，鼓勵學生必須繼續學習，增加知識，發展才能，培養高尚的品格。

“三更燈火五更雞”是指勤奮的人，勤奮學習的學生在半夜里工作、學習，到了三更的時候還亮著燈，關了燈躺著休息一會兒的時候，五更雞叫了，這些勤奮的人還得起床忙。第一句用客觀現象寫時間快，引出第二句學習勤奮，必須早起。第二句為第一句補充，年輕學習時應該不分晝夜地學習，通過努力學習才報家報國，可以立功立業。

第3、4句寫著年輕的時候不好好學習就老了，想學習也晚了。文中的“黑發”“白頭”采用了指年輕人和老年人的借代修辭法。通過對比的方法，讀書學習要趁早，上了年紀后悔以后不要再學習了。從結構上看，三、四句對偶句，“黑發”和“白頭”前后呼應，互相映照，給讀者留下了深刻的印象。

這首詩既深又淺，自然流暢，富有哲理。其核心是“黑頭發快勤勞，白頭發慢讀書”。作為有志向的人，必須要注意趕快讀書修養身體。讀最好的書的時間是三更五更，早上繼續讀。而且，只有每年每個月都努力堅持，才能真正學到報紙國家創業的本領。

從學習時間的觀點出發，建議年輕人不要浪費時間，為了將來不后悔，必須早點學習。詩人從學習的意義、作用和學習應有的態度方法等角度出發，希望人們重視后天的學習，加強自己行為的修養。

①張詠：宋朝初年的名臣。

②準：寇準，北宋的政治家景德元年宰相。

③謂：是。。。這樣說。

④學術：學問。

⑤及：等待。

⑥陜西：就職于陜西知州。

⑦嚴：我尊敬你。

⑧招待得很周到。備置。應酬。

⑨徐：慢慢來。

⑩『霍光傳』：登載『漢書』，傳末有「然光不學無術，暗于大理」這個詞。

文本

開始，權謂呂蒙說，你現在必須涂管家。以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經是博士邪氣！但涉獵，看古而傾聽。卿言多務、孰若孤？我覺得孤常讀書很有用。蒙乃就學。以及魯肅尋陽，蒙論議，大驚地說：“卿今者才略，非復吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三天，應該瞪著眼等。肅遂拜蒙母、結友除外。

翻譯

最初，對吳王孫權大將呂蒙說了?！艾F在是掌權者，所以不能不學習?！眳蚊梢攒姞I事務多為由委托。孫權“你想成為精通儒教書籍、傳授經學的學官嗎？應該粗枝大葉地閱讀，了解歷史。你是說軍務繁忙，能與我匹敵嗎？我經常讀書，覺得自己獲得了很大的收益?！?。于是呂蒙開始學習了。魯肅來尋找太陽的時候，和呂蒙說話，魯肅聽到呂蒙的見解很吃驚?！澳悻F在的才能，已經不是過去吳州的阿蒙了”。呂蒙“對有抱負的人，應該幾天后分手，重新審視他的才能。哥哥，你怎么看事情變化這么慢呢？”于是魯肅見到了呂蒙的母親，和呂蒙成為好友告別了。

理路

1）孫權建議呂蒙讀書，呂蒙請通過閱讀后有很大進步的話，告訴我們。