2023年02月16日 陳校長 閱讀(6)
我是一名程序員,世界各國都有許多優秀的程序員,但無論是來自哪個國家的程序員。如果想通過線上,甚至線下進行跨國界交流,英語都是唯一的共同語言。這讓我意識到在職場晉升之路上,英語不可或缺。去到平和英語村后,純英語環境和非常耐心有愛的老師們都讓我的英語水平提升很多,學習了9個月后,現在我已經可以用英語自由交流,參加國外的學術會議了。
英語學習分兩個階段。
一、學會階段——攻克語法
二、學好階段——攻克單詞
學會階段的核心,就是徹底消除語法障礙。
學好階段的核心,就是徹底消除單詞障礙。
第一階段學透語法,意味著你真正理解了英語,意味著你為自己建立起真正意義上完全的英語自學能力。
這時,意味著你學會了英語,你真正邁進英語高效學習的大門。
之后,你將進入第二階段,學好英語階段,你將會遭遇英語學習真正的大敵——鋪天蓋地的單詞。
第一階段,是大多數深陷英語泥潭的人所必須攻克的。一旦攻克語法,你的英語學習將迎來脫胎換骨的改變。
第二階段,是在第一階段的基礎上,借助強大語法能力,海量的精看美劇,練習聽說讀寫,精學每一個單詞。
攻克了語法,讓你真正體會到何謂“知其然且知其所以然”,讓你真正體會到什么是“以不變應萬變”,之后你遭遇的99%的英文都逃不出你所學的語法知識體系。
這才是真正高效學習英語的路徑。
(轉)
高效學習英語的路徑是什么?
步驟很簡單:
一,語法回爐 (兩周時間)
二,單詞回爐 (課后時間)
三,精看美劇 (課后時間)
四,熟爛教材 (上課時間)
下面從七個方面進一步深入闡述,幫助你徹底解決和消除英語學習中的障礙。
一、什么是“學會英語”,什么是“學好英語”?
二、語法包含哪些內容?
三、什么是語法?什么是語感?語法和語感是什么樣的關系?
四、什么是英語思維?如何建立起英語思維?
五、到底該如何學習單詞?
六、英語文章如何精讀?
七、英語寫作如何提高?
一、什么是“學會英語”,什么是“學好英語”?
英語分為“學會”和“學好”兩個階段。
正如開車一樣。
你必須先“會開”,然后才是“開好”。
“學會”很容易,“學好”耗一生。
任何技能、任何知識都是如此。
所以針對廣大的英語學習者,無論是中小學生、高中大學生、英語自學者,首要的目的是先“學會”英語。
什么是“學會”英語?
所謂的“學會”英語,就是你“懂了”英語,你知道英語為何物。
你會讀、會寫、會說、會聽,只不過因為詞匯的“質“”量”,限制了你的“聽、說、讀、寫”,僅此而已,意味著之后你所唯一需要做的,就是提高詞匯“質“”量”,提升“聽、說、讀、寫”的熟練度而已。
方向明確,剩下的就是努力!
這個所謂的“學會”英語,就是指你是否真正理解和掌握了英語的規律——語法,一旦真正理解和掌握了英語的規律,你就看穿了英語,那么英語還有什么難的呢?
真正理解和掌握了英語的規律,意味著你為自己建立起了真正意義上完全的英語自學能力,你已經可以以自己為師,自己可以為自己解惑。
對于絕大多數所謂遭遇的“英語瓶頸”、“英語泥潭”的英語學習者無不是沒有真正“學會”英語,沒有真正掌握英語語言的規律,沒有真正征服英語語法。
表現之一,很多英語學習者痛恨英語語法,而痛恨英語語法的根本原因正是沒有真正征服語法,相反他們是被語法打敗了。
表現之二,就是英語聽、說、讀、寫障礙,不理解又不知道原因所在,稀里糊涂,毫無方向,雖然努力但是進步不大,也就是所謂的“英語瓶頸”。
——工欲善其事必先利其器。
——磨刀不誤砍柴工。
語法才是你英語學習的道路上,披荊斬棘,一往無前的“快刀利器”和“無上心法”!
一旦真正征服語法,英語學習道路上的陰霾和困惑都將一掃而光,剩下的就是如何努力了!
“學會”了英語,你才拿到真正高效學習英語的入場券,之后就是如何“學好”英語。
2. 什么是“學好”英語?
“學會”英語是內核,“學好”英語是外延。
“學會”英語很容易,“學好”英語耗一生。
“學會”英語尚有技巧可尋,“學好”英語唯努力二字。
只要“學會”英語,你也就知道了如何“學好”英語。
如何“學好”英語,那么就是“八仙過海,各顯神通”了。
當你不僅“學會”了英語,并且“學好”了英語,不僅“語法”精通,并且“詞匯”精深,隨著持之以恒的努力,你的英語之花定然綻放!
二、語法包含哪些內容?
語法分為兩個部分:
句法系統;
時態系統。
句法系統是“形”,是句子的物質基礎,構成句子身體,包含“十大詞類”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單復句”等,要深入理解這些內容,以及彼此之間的內在邏輯關系,構建起真正的完整的英語句法系統。
時態系統是“神”,是句子的上層建筑,攜帶時空信息,包含“主動時態”、“被動時態”、“真實時態”、“虛擬時態”、“三大非謂語動詞”等,“時態”也就是所謂的“時空”“狀態”是英語語法學習的核心,深入理解“時間”和“狀態”的本質及內在邏輯后,才能真正理解“時態”,構建起真正的完整的英語時態系統。
句法的“形”和語法的“神”結合,構成了英語這棵大樹的主干,而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
以上提及的內容,必須全部系統掌握,任何一處缺失遺漏,都會造成嚴謹的語法鏈條斷裂,從而導致完整的語法機器故障或者停擺。
語法是英語語言的規律,是英語語言普遍現象的高度提煉和簡單呈現,真正學透語法,英語就沒有什么難的了,之后的學習就是如何利用語法這個強大的工具繼續高效的學習英語,之后你才會發現,單詞才是英語學習的真正大敵。
時至今日,依舊有大把的國人認為國外的語法教材要比國內的好,比國內的高級。確實,國內的語法教材基本都是照搬國外的語法,并且在國外語法基礎之上,就其復雜性而言,有過之,無不及。 但無論國內,還是國外的語法教材都還是在語法的表面做文章,沒有真正深入語法的內在本質、沒有認識到語法的內在邏輯,宏觀上沒有建立起完整的語法體系,微觀上沒有理解語法現象背后的原理。 要知道,正是國外語法教材對語法的混亂認知,導致國人學習英語如此艱難,這也算是當局者迷,燈下黑吧,就好比我們廣大國人,對中文語法認知一塌糊涂。
如果想從頂層學起,建立起英語語法的宏觀視野,并且也希望從底層入手,深入英語語法的內在本質,那么推薦《英語思維:解密英語語法的原理》一書,本書是你徹底解決語法障礙的不二之選。
效率更高的,那么建議花兩周時間學習《英語思維:10小時建立完美英語語法體系》,學完后,你對語法的理解會有脫胎換骨、破繭成蝶之感。
學習英語的最終目的是為了“用”,而“用”無非就是“聽、說、讀、寫”!
而“聽、說、讀、寫”無不都是基于“語法”和“單詞”。
“語法”透徹,“單詞”精深,你的“聽、說、讀、寫”之花自然盛放。
所以,當“語法”和“單詞”功夫到家后,你的“聽、說、讀、寫”的能力自然水到渠成。
無論你“聽、說、讀、寫”哪一個問題,追根究底,始作俑者,不是語法,就是單詞之上。
要么語法一塌糊涂——句法知識缺位,時態體系混亂。
要么單詞一塌糊涂——單詞淺嘗輒止,理解蜻蜓點水。
這樣的“語法”和“單詞”,“聽、說、讀、寫”怎么會沒有問題!
不要說什么長難句,所謂的長難句壓根就是你的語法不過關導致的,語法過關了,哪來的什么長難句!
不要糾結自己發音,語法過關了,大量的精看美劇,精聽新聞,多模仿,你的發音自動糾正,學習一門外語,學習一門方言,不泡在里面怎么行!
三、什么是語法?什么是語感?語法和語感是什么樣的關系?
語法和語感的關系是什么?
語法和語感的關系是“形”和“影”的關系。
“形”清晰,則“影”清晰;
“形”模糊,則“影”模糊;
也就是:
“語法”清晰,則“語感”清晰;
“語法”模糊,則“語感”模糊;
所以說:
“語法”為“體”,“語感”為“用”;
“語法”是“內核”,“語感”是“外殼”。
用太陽來比擬語法和語感,正因為內核的高溫核爆(語法),才有外在閃耀奪目的光芒(語感)。
沒有“語法”加持的“語感”,就有如“無源之水”,“無本之木”、“無形之影”。
“語法”是英語語言的規律。
有“語法”加持的“語感”是理性的“語感”;
無“語法”加持的“語感”是非理性的“語感”;
所以,很多時候,沒有“語法”加持的語感,是似是而非的,是不靠譜的。
眾所周知,“理論指導實踐”,“實踐深化理論”。
語法就是“理論”,語感就是“實踐”,所以“語法指導語感實踐”,“語感深化語法理解”。
所以不要妄想希望通過大量聽說讀寫練習來建立起正確的語感,這是典型的舍近求遠,事倍功半的方法。
而應該先為自己構建起一個系統、強悍的語法內核,做到對英語的各種語言、語法現象“熟練于心”,做到“知其然,且知其所以然”,之后再通過大量聽說讀寫去訓練語感,這樣的來的語感才是“理性、正確”的語感。
四、什么是英語思維?
講英語的人的思維就是英語思維。
講漢語的人的思維就是漢語思維。
講英語的人是沒有漢語思維的,講漢語的人是沒有英語思維的。
如何獲得英語思維?
母語思維是通過傳承獲得的。
講英語的人無法獲得漢語思維的傳承。
講漢語的人無法獲得英文思維的傳承。
只有通過學習對方的語言規律,真正深刻理解、融會貫通后,最終化入思維,從而建立起對方的思維。
所以要建立起英語思維,那么最好的方式就是真正學透語法。
英語思維體現在哪里?
英語思維體現在英語語法中和英語單詞中,英語語法又體現在如下兩點之中:
英語的“形”;
英語的“神”。
“形”是指語言的構成和排列組織。
“神”是指語言的時空和內在邏輯。
“形”是“神”的基礎,“神”是“形”的功用,“形”“神”結合構成了語言的思維,也構成了語言本身,不同的“形”“神”表達方式構建起了不同的語言。
英語單詞中的思維結合英語語法中思維,從而構建起完整的英語思維。
所以,我們學習英語思維,除了要學透英語語言的規律外,還要細膩領會英語單詞中所蘊含的思維。
五、到底該如何學習單詞?
下面回答針對一般的英語學習者,天賦秉異的英語學習者可以略過。
問題就出在“背”上。
背單詞——看著一個個單詞,讀幾遍發音,讀幾遍中文,看看拼寫,然后閉上眼睛開始回憶背誦。
看看上面這個背單詞的過程有問題嗎?
這個過程是不是非常簡單粗暴,毫無“人性”?
你說:“背個單詞怎么和人性扯上關系了?”
如果你把每一個單詞當成一個“人”,那么單詞就有了“人性”。
你在和單詞打交道的過程中,就會表現出更多人性的一面。
交朋友、談朋友,是要你來我往,多走動,常相見,日久生情,甚至耳鬢廝磨后,才深深懂得,獲取芳心。
單詞學習也是如此,不是干念幾聲,就想占有一個單詞,就想拿下一個單詞。
獲得單詞的芳心,也是需要深入了解,也是需要花時間,常相見,慢慢獲得單詞的芳心。
每一個單詞都是“活”的,都有其鮮明的性格,都有不同的音、形、意、性,要在語境中,環境中,課本中,文章中,生活中理解使用,要在詞典中,例句中體會拓展。 所以干念幾次,干背幾次,是征服不了單詞的。
“背”單詞,說到底,就是投機取巧。
單詞可不是那么好糊弄的,你是不是誠心相待,單詞一清二楚。所以你糊弄單詞,單詞也就糊弄你。
這就是為什么,不是誠心以待,過不了幾天,就忘記了。 就是依稀記得,也只是蜻蜓點水,淺嘗輒止,混個眼熟,用的時候,壓根不會用。
所以“有什么快速背單詞的方法?”
答案:是沒有!
多快背,就多快忘!
最終只有不停地背,不停地忘,不是誠心以待,哪來的守望相助!
也不要提什么詞根記憶,圖像記憶,這些都是虛情假意,最多是個小技而已,不是大道。
所以真正有效地學習單詞,還是需要拿出你的誠心。
一份付出,一份收獲!
注:如果實在是臨時抱佛腳,突擊應付考試,那么也沒有辦法,只有死記硬背了,不過依舊推薦“讀”是更有效的方式。
六、英語文章如何精讀?
每句話都透徹理解。
理解每句話的“形“”意”:
1. “形”組織構造;
2. “意”意思內涵。
“形”是指句法構造,語法時態等,擁有強悍的語法底蘊后,自然會弱化忽略,可以做到一眼帶過,就理解了。
如果句子艱澀,成分眾多,結構復雜,邏輯不清,生僻詞的存在,就可以利用語法分析句子結構。
也就是做到每一句話都明明白白,一清二楚,做到“知其然且知其所以然”。
同時遭遇的每一個生詞都需要“精學”,通過詞典“精學”這個單詞的所有用法,所有例句。
以上方為精學。
七、英語寫作如何提高?
這不是一個開關的問題,仿佛摸到某種開關,掌握某種技巧,一下子就可以改變局面。
這不是投機取巧的問題,不是一朝一夕的問題,這是底蘊的問題。
寫好英語作文的三要素:
1. 詞匯精
2. 語法透
3. 構思好
好比做飯,詞匯是食材,語法是廚藝,構思是創意。
詞匯語法是底蘊,是基礎,構思是思想,需要詞匯語法進行表達,是上層建筑。
所以,問問自己,詞匯精嗎?語法透嗎?
這兩者都做不到,再有創意的構思也無法表達。
學好英語,應該從小培養孩子的語言能力,養成好習慣很重要。
我認識一個朋友,她家孩子上小學的時候英語就不行,學校一般三年級就開英語課了,兩個人輔導不了孩子英語,心里那個著急是自然的,自家孩子不能落后,想辦法報課外班,老師及時的輔導成績很快就提高了。
小學初中一切很順利,但到了高中需要住校,考的這所學校離家比較遠,2周才能回去一趟,孩子又鬧情緒各種的折騰唄,媽媽很有耐心及時的疏導,每周有時間自己開車,帶上孩子喜歡吃的喝的,盡可能的去學??赐⒆?,幫孩子度過漫長的三年高中生涯。
功夫不負有心人,孩子高考取得優異成績,也是去外地上大學。當媽的肯定不舍,尊重孩子的選擇。經歷過高中的住校生活,大學再出去就都不是事。
四年本科畢業,孩子很優秀要求上進繼續出國讀研,雅思考試順利通過,申請澳大利亞讀研究生。媽媽還是不放心,剛過完春節還沒出正月十五呢,孩子漂洋過海一路坐飛機再次踏上了求學路。
結束語:兒行千里母擔憂,若沒有當初的堅持,哪會有現在的海外求學路!英語沒有什么可怕的,就看你是怎么對待啦!
大量閱讀、理解、記憶、運用課文中的單詞、短語、句型,可以邊抄寫邊記憶,貴在每天堅持,持之以恒。
我覺得興趣是最好的老師,現在接觸英語的途徑太方便了,大量的英語影視作品可以用于模仿學習。
如果是日??谡Z交流,現在的人工智能,手機翻譯軟件已經非常先進了。根本就不用刻意去學,只要掌握相關的軟件,隨身攜帶一部手機就可以無障礙溝通。但如果想要有一口好聽的英語口語發音,那就得多聽,多讀了,如果想測試自己發音準不準,只要把自己讀的英文句子,錄下來發給一些翻譯軟件,如果這些軟件可以識別的話,并且準確率很高,那我覺得英語口語應該就是可以合格了。
如果是應對考試的,那可以找相應的題庫,背背單詞 語法規則什么的…
純屬個人見解,希望我的回答對你有用。