2023年02月16日 陳校長 閱讀(6)
我是一名程序員，世界各國都有許多優秀的程序員，但無論是來自哪個國家的程序員。如果想通過線上，甚至線下進行跨國界交流，英語都是唯一的共同語言。這讓我意識到在職場晉升之路上，英語不可或缺。去到平和英語村后，純英語環境和非常耐心有愛的老師們都讓我的英語水平提升很多，學習了9個月后，現在我已經可以用英語自由交流，參加國外的學術會議了。
英語學習分兩個階段。
一、學會階段——攻克語法
二、學好階段——攻克單詞
學會階段的核心，就是徹底消除語法障礙。
學好階段的核心，就是徹底消除單詞障礙。
第一階段學透語法，意味著你真正理解了英語，意味著你為自己建立起真正意義上完全的英語自學能力。
這時，意味著你學會了英語，你真正邁進英語高效學習的大門。
之后，你將進入第二階段，學好英語階段，你將會遭遇英語學習真正的大敵——鋪天蓋地的單詞。
第一階段，是大多數深陷英語泥潭的人所必須攻克的。一旦攻克語法，你的英語學習將迎來脫胎換骨的改變。
第二階段，是在第一階段的基礎上，借助強大語法能力，海量的精看美劇，練習聽說讀寫，精學每一個單詞。
攻克了語法，讓你真正體會到何謂“知其然且知其所以然”，讓你真正體會到什么是“以不變應萬變”，之后你遭遇的99%的英文都逃不出你所學的語法知識體系。
這才是真正高效學習英語的路徑。
（轉）
高效學習英語的路徑是什么？
步驟很簡單：
一，語法回爐 （兩周時間）
二，單詞回爐 （課后時間）
三，精看美劇 （課后時間）
四，熟爛教材 （上課時間）
下面從七個方面進一步深入闡述，幫助你徹底解決和消除英語學習中的障礙。
一、什么是“學會英語”，什么是“學好英語”？
二、語法包含哪些內容？
三、什么是語法？什么是語感？語法和語感是什么樣的關系？
四、什么是英語思維？如何建立起英語思維？
五、到底該如何學習單詞？
六、英語文章如何精讀？
七、英語寫作如何提高？
一、什么是“學會英語”，什么是“學好英語”？
英語分為“學會”和“學好”兩個階段。
正如開車一樣。
你必須先“會開”，然后才是“開好”。
“學會”很容易，“學好”耗一生。
任何技能、任何知識都是如此。
所以針對廣大的英語學習者，無論是中小學生、高中大學生、英語自學者，首要的目的是先“學會”英語。
什么是“學會”英語？
所謂的“學會”英語，就是你“懂了”英語，你知道英語為何物。
你會讀、會寫、會說、會聽，只不過因為詞匯的“質“”量”，限制了你的“聽、說、讀、寫”，僅此而已，意味著之后你所唯一需要做的，就是提高詞匯“質“”量”，提升“聽、說、讀、寫”的熟練度而已。
方向明確，剩下的就是努力！
這個所謂的“學會”英語，就是指你是否真正理解和掌握了英語的規律——語法，一旦真正理解和掌握了英語的規律，你就看穿了英語，那么英語還有什么難的呢？
真正理解和掌握了英語的規律，意味著你為自己建立起了真正意義上完全的英語自學能力，你已經可以以自己為師，自己可以為自己解惑。
對于絕大多數所謂遭遇的“英語瓶頸”、“英語泥潭”的英語學習者無不是沒有真正“學會”英語，沒有真正掌握英語語言的規律，沒有真正征服英語語法。
表現之一，很多英語學習者痛恨英語語法，而痛恨英語語法的根本原因正是沒有真正征服語法，相反他們是被語法打敗了。
表現之二，就是英語聽、說、讀、寫障礙，不理解又不知道原因所在，稀里糊涂，毫無方向，雖然努力但是進步不大，也就是所謂的“英語瓶頸”。
——工欲善其事必先利其器。
——磨刀不誤砍柴工。
語法才是你英語學習的道路上，披荊斬棘，一往無前的“快刀利器”和“無上心法”！
一旦真正征服語法，英語學習道路上的陰霾和困惑都將一掃而光，剩下的就是如何努力了！
“學會”了英語，你才拿到真正高效學習英語的入場券，之后就是如何“學好”英語。
2. 什么是“學好”英語？
“學會”英語是內核，“學好”英語是外延。
“學會”英語很容易，“學好”英語耗一生。
“學會”英語尚有技巧可尋，“學好”英語唯努力二字。
只要“學會”英語，你也就知道了如何“學好”英語。
如何“學好”英語，那么就是“八仙過海，各顯神通”了。
當你不僅“學會”了英語，并且“學好”了英語，不僅“語法”精通，并且“詞匯”精深，隨著持之以恒的努力，你的英語之花定然綻放！
二、語法包含哪些內容？
語法分為兩個部分：
句法系統；
時態系統。
句法系統是“形”，是句子的物質基礎，構成句子身體，包含“十大詞類”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單復句”等，要深入理解這些內容，以及彼此之間的內在邏輯關系，構建起真正的完整的英語句法系統。
時態系統是“神”，是句子的上層建筑，攜帶時空信息，包含“主動時態”、“被動時態”、“真實時態”、“虛擬時態”、“三大非謂語動詞”等，“時態”也就是所謂的“時空”“狀態”是英語語法學習的核心，深入理解“時間”和“狀態”的本質及內在邏輯后，才能真正理解“時態”，構建起真正的完整的英語時態系統。
句法的“形”和語法的“神”結合，構成了英語這棵大樹的主干，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
以上提及的內容，必須全部系統掌握，任何一處缺失遺漏，都會造成嚴謹的語法鏈條斷裂，從而導致完整的語法機器故障或者停擺。
語法是英語語言的規律，是英語語言普遍現象的高度提煉和簡單呈現，真正學透語法，英語就沒有什么難的了，之后的學習就是如何利用語法這個強大的工具繼續高效的學習英語，之后你才會發現，單詞才是英語學習的真正大敵。
時至今日，依舊有大把的國人認為國外的語法教材要比國內的好，比國內的高級。確實，國內的語法教材基本都是照搬國外的語法，并且在國外語法基礎之上，就其復雜性而言，有過之，無不及。 但無論國內，還是國外的語法教材都還是在語法的表面做文章，沒有真正深入語法的內在本質、沒有認識到語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有理解語法現象背后的原理。 要知道，正是國外語法教材對語法的混亂認知，導致國人學習英語如此艱難，這也算是當局者迷，燈下黑吧，就好比我們廣大國人，對中文語法認知一塌糊涂。
如果想從頂層學起，建立起英語語法的宏觀視野，并且也希望從底層入手，深入英語語法的內在本質，那么推薦《英語思維：解密英語語法的原理》一書，本書是你徹底解決語法障礙的不二之選。
效率更高的，那么建議花兩周時間學習《英語思維：10小時建立完美英語語法體系》，學完后，你對語法的理解會有脫胎換骨、破繭成蝶之感。
學習英語的最終目的是為了“用”，而“用”無非就是“聽、說、讀、寫”！
而“聽、說、讀、寫”無不都是基于“語法”和“單詞”。
“語法”透徹，“單詞”精深，你的“聽、說、讀、寫”之花自然盛放。
所以，當“語法”和“單詞”功夫到家后，你的“聽、說、讀、寫”的能力自然水到渠成。
無論你“聽、說、讀、寫”哪一個問題，追根究底，始作俑者，不是語法，就是單詞之上。
要么語法一塌糊涂——句法知識缺位，時態體系混亂。
要么單詞一塌糊涂——單詞淺嘗輒止，理解蜻蜓點水。
這樣的“語法”和“單詞”，“聽、說、讀、寫”怎么會沒有問題！
不要說什么長難句，所謂的長難句壓根就是你的語法不過關導致的，語法過關了，哪來的什么長難句！
不要糾結自己發音，語法過關了，大量的精看美劇，精聽新聞，多模仿，你的發音自動糾正，學習一門外語，學習一門方言，不泡在里面怎么行！
三、什么是語法？什么是語感？語法和語感是什么樣的關系？
語法和語感的關系是什么？
語法和語感的關系是“形”和“影”的關系。
“形”清晰，則“影”清晰；
“形”模糊，則“影”模糊；
也就是：
“語法”清晰，則“語感”清晰；
“語法”模糊，則“語感”模糊；
所以說：
“語法”為“體”，“語感”為“用”；
“語法”是“內核”，“語感”是“外殼”。
用太陽來比擬語法和語感，正因為內核的高溫核爆（語法），才有外在閃耀奪目的光芒（語感）。
沒有“語法”加持的“語感”，就有如“無源之水”，“無本之木”、“無形之影”。
“語法”是英語語言的規律。
有“語法”加持的“語感”是理性的“語感”；
無“語法”加持的“語感”是非理性的“語感”；
所以，很多時候，沒有“語法”加持的語感，是似是而非的，是不靠譜的。
眾所周知，“理論指導實踐”，“實踐深化理論”。
語法就是“理論”，語感就是“實踐”，所以“語法指導語感實踐”，“語感深化語法理解”。
所以不要妄想希望通過大量聽說讀寫練習來建立起正確的語感，這是典型的舍近求遠，事倍功半的方法。
而應該先為自己構建起一個系統、強悍的語法內核，做到對英語的各種語言、語法現象“熟練于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通過大量聽說讀寫去訓練語感，這樣的來的語感才是“理性、正確”的語感。
四、什么是英語思維？
講英語的人的思維就是英語思維。
講漢語的人的思維就是漢語思維。
講英語的人是沒有漢語思維的，講漢語的人是沒有英語思維的。
如何獲得英語思維？
母語思維是通過傳承獲得的。
講英語的人無法獲得漢語思維的傳承。
講漢語的人無法獲得英文思維的傳承。
只有通過學習對方的語言規律，真正深刻理解、融會貫通后，最終化入思維，從而建立起對方的思維。
所以要建立起英語思維，那么最好的方式就是真正學透語法。
英語思維體現在哪里？
英語思維體現在英語語法中和英語單詞中，英語語法又體現在如下兩點之中：
英語的“形”；
英語的“神”。
“形”是指語言的構成和排列組織。
“神”是指語言的時空和內在邏輯。
“形”是“神”的基礎，“神”是“形”的功用，“形”“神”結合構成了語言的思維，也構成了語言本身，不同的“形”“神”表達方式構建起了不同的語言。
英語單詞中的思維結合英語語法中思維，從而構建起完整的英語思維。
所以，我們學習英語思維，除了要學透英語語言的規律外，還要細膩領會英語單詞中所蘊含的思維。
五、到底該如何學習單詞？
下面回答針對一般的英語學習者，天賦秉異的英語學習者可以略過。
問題就出在“背”上。
背單詞——看著一個個單詞，讀幾遍發音，讀幾遍中文，看看拼寫，然后閉上眼睛開始回憶背誦。
看看上面這個背單詞的過程有問題嗎？
這個過程是不是非常簡單粗暴，毫無“人性”？
你說：“背個單詞怎么和人性扯上關系了？”
如果你把每一個單詞當成一個“人”，那么單詞就有了“人性”。
你在和單詞打交道的過程中，就會表現出更多人性的一面。
交朋友、談朋友，是要你來我往，多走動，常相見，日久生情，甚至耳鬢廝磨后，才深深懂得，獲取芳心。
單詞學習也是如此，不是干念幾聲，就想占有一個單詞，就想拿下一個單詞。
獲得單詞的芳心，也是需要深入了解，也是需要花時間，常相見，慢慢獲得單詞的芳心。
每一個單詞都是“活”的，都有其鮮明的性格，都有不同的音、形、意、性，要在語境中，環境中，課本中，文章中，生活中理解使用，要在詞典中，例句中體會拓展。 所以干念幾次，干背幾次，是征服不了單詞的。
“背”單詞，說到底，就是投機取巧。
單詞可不是那么好糊弄的，你是不是誠心相待，單詞一清二楚。所以你糊弄單詞，單詞也就糊弄你。
這就是為什么，不是誠心以待，過不了幾天，就忘記了。 就是依稀記得，也只是蜻蜓點水，淺嘗輒止，混個眼熟，用的時候，壓根不會用。
所以“有什么快速背單詞的方法？”
答案：是沒有！
多快背，就多快忘！
最終只有不停地背，不停地忘，不是誠心以待，哪來的守望相助！
也不要提什么詞根記憶，圖像記憶，這些都是虛情假意，最多是個小技而已，不是大道。
所以真正有效地學習單詞，還是需要拿出你的誠心。
一份付出，一份收獲！
注：如果實在是臨時抱佛腳，突擊應付考試，那么也沒有辦法，只有死記硬背了，不過依舊推薦“讀”是更有效的方式。
六、英語文章如何精讀？
每句話都透徹理解。
理解每句話的“形“”意”：
1. “形”組織構造；
2. “意”意思內涵。
“形”是指句法構造，語法時態等，擁有強悍的語法底蘊后，自然會弱化忽略，可以做到一眼帶過，就理解了。
如果句子艱澀，成分眾多，結構復雜，邏輯不清，生僻詞的存在，就可以利用語法分析句子結構。
也就是做到每一句話都明明白白，一清二楚，做到“知其然且知其所以然”。
同時遭遇的每一個生詞都需要“精學”，通過詞典“精學”這個單詞的所有用法，所有例句。
以上方為精學。
七、英語寫作如何提高？
這不是一個開關的問題，仿佛摸到某種開關，掌握某種技巧，一下子就可以改變局面。
這不是投機取巧的問題，不是一朝一夕的問題，這是底蘊的問題。
寫好英語作文的三要素：
1. 詞匯精
2. 語法透
3. 構思好
好比做飯，詞匯是食材，語法是廚藝，構思是創意。
詞匯語法是底蘊，是基礎，構思是思想，需要詞匯語法進行表達，是上層建筑。
所以，問問自己，詞匯精嗎？語法透嗎？
這兩者都做不到，再有創意的構思也無法表達。
學好英語，應該從小培養孩子的語言能力，養成好習慣很重要。
我認識一個朋友，她家孩子上小學的時候英語就不行，學校一般三年級就開英語課了，兩個人輔導不了孩子英語，心里那個著急是自然的，自家孩子不能落后，想辦法報課外班，老師及時的輔導成績很快就提高了。
小學初中一切很順利，但到了高中需要住校，考的這所學校離家比較遠，2周才能回去一趟，孩子又鬧情緒各種的折騰唄，媽媽很有耐心及時的疏導，每周有時間自己開車，帶上孩子喜歡吃的喝的，盡可能的去學?？赐⒆?，幫孩子度過漫長的三年高中生涯。
功夫不負有心人，孩子高考取得優異成績，也是去外地上大學。當媽的肯定不舍，尊重孩子的選擇。經歷過高中的住校生活，大學再出去就都不是事。
四年本科畢業，孩子很優秀要求上進繼續出國讀研，雅思考試順利通過，申請澳大利亞讀研究生。媽媽還是不放心，剛過完春節還沒出正月十五呢，孩子漂洋過海一路坐飛機再次踏上了求學路。
結束語：兒行千里母擔憂，若沒有當初的堅持，哪會有現在的海外求學路！英語沒有什么可怕的，就看你是怎么對待啦！
大量閱讀、理解、記憶、運用課文中的單詞、短語、句型，可以邊抄寫邊記憶，貴在每天堅持，持之以恒。
我覺得興趣是最好的老師，現在接觸英語的途徑太方便了，大量的英語影視作品可以用于模仿學習。
如果是日?？谡Z交流，現在的人工智能，手機翻譯軟件已經非常先進了。根本就不用刻意去學，只要掌握相關的軟件，隨身攜帶一部手機就可以無障礙溝通。但如果想要有一口好聽的英語口語發音，那就得多聽，多讀了，如果想測試自己發音準不準，只要把自己讀的英文句子，錄下來發給一些翻譯軟件，如果這些軟件可以識別的話，并且準確率很高，那我覺得英語口語應該就是可以合格了。
如果是應對考試的，那可以找相應的題庫，背背單詞 語法規則什么的…
純屬個人見解，希望我的回答對你有用。
