湖南理工職業技術學院官網

2023年11月26日 陳校長 閱讀(2)

報考的時候選擇專業是非常重要的,關乎到未來職業發展,很多考生和家長也想知道各個學校的好專業都有什么,下面小編整理了2021湖南理工職業技術學院專業排名,來看看湖南理工職業技術學院哪些專業比較好。

2021湖南理工職業技術學院專業排名哪些專業比較好

2021湖南理工職業技術學院強勢專業排名前10位

序號專業名稱專業排名學校數位次比專業星級

據2018年9月學校官網顯示,學院占地面積平方米,其中教學及輔助、行政辦公用房面積80050平方米,生均平方米開設3個教學院系、19個專業,,有專兼職教師500人,,學生6500人。

職教“有核無邊”校企“無縫對接”湖南理工職院九華分院開學啦

11月22日,湖南理工職院又一辦學點——九華分院正式揭牌、開學。

紅網時刻記者劉玉先湘潭報道

11月22日,湖南理工職業技術學院(簡稱理工職院)“有核無邊、多點辦學”模式再迎重要節點。

當天,湖南理工職院又一辦學點——九華分院正式揭牌、開學,且全國高職學生智能微電網系統搭建與運維技能競賽同步在九華分院舉行。

今年8月,作為湘潭經開區集中簽約的項目之一,理工職院與園區簽訂校地合作協議,與德國舍弗勒簽訂校企合作協議,共同探索園區、學校、企業“三位一體”的職業教育合作模式,打造“理工職院——九華分院”。

九華分院首期學生為200人,重點培育機械設計與制造領域高素質高技能型人才,學院主要通過舍弗勒湘潭培訓中心這個平臺,利用舍弗勒現有設施設備及教學資源,采用德國“雙元制”教學模式,與企業聯合培養具有國際化視野、精湛技能的工匠。未來,九華分院還將結合園區產業發展方向,重點開拓新能源汽車技術、工業機器人、無人機等專業。

事實上,這是繼去年9月湖南理工職院攜手株洲高新區,創辦動力谷分院后,該院職教“有核無邊、多點辦學”新模式的又一重大成果。

那么,何為“有核無邊、多點辦學”新模式學校負責人介紹,主要是校園無邊界,園區在哪,學點延伸到哪,注重為我用,不求為我有;專業無邊際,產業需求在哪,專業供給在哪,注重小而精,不求大而全;治理無邊沿,為而不爭,為而不恃,用“無為”的態度盡力而為,注重不治自理、不教自學;學制無邊限,核心校區上大一,園區學點上大二,企業實訓上大三,注重因需施教、因材施教。

九華分院,是學校創辦動力谷分院后,湖南理工職院職教“有核無邊、多點辦學”新模式的又一重大成果。

構想:致力打造全省產教融合樣板和發展改革精品

是怎樣的背景,使得學校提出“有核無邊、多點辦學”的新模式呢

黨的十九大報告指出,要完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作。國務院辦公廳出臺《關于深化產教融合的若干意見》,旨在深化產教融合,全面提升人力資源質量。

基于此,2017年11月,省發改委主任胡偉林在學校調研時指出,要堅持特色辦學,著力加強特色專業建設,潛心鉆研、細心打磨,形成自己的亮點。要堅持德技并修,為湖南產業發展培養一流應用型人才。

此外,坐落于湘潭市中心的湖南理工職院,占地約200畝,受制于周邊土地緊張等多重因素,學校發展受到一定制約。

正是在此背景下,學校新一屆班子進行系列大刀闊斧的改革,構建內部治理新機制、拓寬立德樹人新思路、探索有核無邊新模式,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進學生就業創業為導向,提出“突出內涵發展,適度擴大規模,打造全省產教融合樣板和發展改革精品”的總體目標。

其實,動力谷、九華分院的建設,也是理工職院“學校緊密對接產業園,專業深度融入產業鏈”這一理念的生動寫照。

湖南理工職院曾是煤炭工業領域的學校,原主打專業為煤炭礦山類專業。隨著湖南新一輪產業發展的大調整,新能源產業悄然興起,與之相應的是,對人才需求也快速增長。

2010年,湖南理工職院在深入調查研究的基礎上,決定重構專業布局,緊貼市場、產業,緊扣職業、就業,堅持高起點、高標準、高質量,重點建設新能源、智能制造、管理藝術3大特色專業群。

值得一提的是,2018年全國職業院校技能大賽中,學院一舉摘得風光互補發電系統安裝與調試團體一等獎、制造單元智能化改造與集成技術團體一等獎,實現湖南在這些賽項上一等獎零的突破。同時,還獲得光伏電子工程的設計與實施團體二等獎、高校數學建模挑戰賽二等獎等四項大獎。

在學校負責人看來,近年來通過大投入、大改革、大提升,現已在行業內擁有較高知名度,不僅顏值高、人氣旺,而且氣質佳、內涵深,培養了一大批具有相當潛質的“技術男”。

九華分院首期學生為200人,重點培育機械設計與制造領域高素質高技能型人才,圖為學生在實訓教室。

實踐:“學校建在產業園區、專業建在產業鏈上”的典型

2018年9月,湖南理工職院緊跟市場步伐、對接產業需求、打造產教融合樣板的開山之作,理工職院動力谷分院正式成立。

學校與株洲高新區簽訂校地合作協議,與德國萊茵科斯特公司,麥格米特電氣公司,北京汽車股份有限公司株洲分公司簽訂校企合作協議。建設初期,動力谷分院常駐學生人數約500人左右,大二起點,二年培養期,首期重點建設機電一體化專業,畢業后為直接服務株洲高新區企業,為企業提供高素質高技能應用型人才。

一時間,湖南理工職院動力谷分院這一新模式吸引了業內極大的關注,也獲得廣大學生和家長們的認可。

資料顯示,一年多來,動力谷分院吸引了眾多企業或學校前往分院考察交流。如今年4月,藍思科技公司副總經理李曉明一行前往動力谷分院,就優秀技能人才選拔、校企深度合作等進行考察交流。

3月,在與學校簽訂戰略合作協議后,京東集團京東云副總裁李永明一行隨即前往動力谷分院考察,對動力谷分院1:1雙元制教學師資培訓、文化育人深表贊許。

湖南電氣職院黨委書記秦祖澤一行參觀了學校動力谷自主創新園展示中心、動力谷分院6S動態管理的學生寢室、實訓室,以及動力谷分院師生聯合支部黨建活動室、特色育人書吧,對理工職院走出的產教兩悅、師生共賞職教發展新路子點贊不已。

深入考察了動力谷分院后,省教育廳副廳長應若平表示,動力谷學院是新時代湖南職業教育產教融合機制的改革創新,是政行校企四方資源共享和優勢互補的新探索,是推進產業與教育深度融合、互利多贏和共同發展的新機制。它既是湖南理工職業技術學院深入推進產教融合的樣板工程,也是湖南省“將學校建在產業園區、將專業建在產業鏈上”的典型案例。

動力谷分院的成效,更是引得湘潭經開區創新創業服務中心領導們的青睞。

“湘潭準備在九華開展園區辦學,但在校企合作模式和建設問題上仍需不斷摸索,此行就是來學習的?!?018年6月21日,湘潭經開區創新創業服務中心主任沈琴一行前往動力谷分院“取經”,參觀了動力谷分院車銑加工實訓中心、零件手動加工中心、液壓與氣動實訓中心、PLC實訓中心等。

湖南理工職院動力谷分院。

未來:謀求產教融合新突破,讓“分院”模式花開三湘

在精心對接和細心籌備后,11月22日,湖南理工職院九華分院正式揭牌、開學了。

其實,在九華分院成立前。早在2016年,湖南理工職院就與大型企業合作,把教學班級辦在廠房。當年8月,學校與德國舍弗勒(湘潭)有限公司達成協議,開展校企合作,學校和企業共同完成招生、招工,在新生中選拔優秀學生組成“舍弗勒班”。

該班級學生每學期大部分的教學項目都在舍弗勒(湘潭)有限公司的車間內進行,學員經過學校和培訓中心三年的“雙元制”培訓,通過德國工商行會AHK組織的畢業考試后,頒發德國AHK畢業證書,并進入德國舍弗勒集團湘潭生產基地就業。

可以說,這為湖南理工職院與湘潭經開區的合作奠定了堅實的基礎。

“前期,我們不斷和企業進行系列合作,把教學班級辦在廠房?!痹趯W校負責人看來,產教融合、校企合作是職業教育的基本辦學模式,也是辦好職業教育的關鍵所在。

學校負責人介紹,在近一年的實踐基礎上,學校緊貼市場、產業,緊扣職業、就業,新增了無人機、新能源汽車、電子商務三個專業。這也是“學校建在產業園區、專業建在產業鏈上”帶來的成效,因為通過園區、通過企業,學校能更快、更準確地把握最新動態和市場需求。

今年初出臺的《國家職業教育改革實施方案》(簡稱職教二十條)就明確,推動校企全面加強深度合作。職業院校應當根據自身特點和人才培養需要,主動與具備條件的企業在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面開展合作。

“當前,我國經濟正處在轉型升級的關鍵時期,需要大量技術技能人才。這就要求職業教育加快改革發展,進一步對接市場,優化調整專業結構,更大規模地培養培訓技術技能人才,有效支撐我國經濟的高質量發展?!睂W校負責人表示,下一步學校將繼續在產教融合、校企合作上下功夫,為培養高素質技能技術人才而努力。

“除與株洲高新區、湘潭經開區合作開辦動力谷分院、九華分院外,未來,我們還將與長沙謀求產教融合新突破,讓這一辦學新模式花開三湘?!痹撠撠熑苏f。

觀察|湖南理工職業技術學院:邁開創新引領新步伐

湖南理工職業技術學院全景

紅網時刻記者劉玉先湘潭報道

這是一個鼓舞人心、催人奮進的故事,這也是一個厚積薄發、鳳凰涅磐的故事。

故事的主角是坐落于湖南湘潭的湖南理工職業技術學院(簡稱理工職院),在6月初舉行的2018年全國職業院校技能大賽中,理工職院一舉摘得風光互補發電系統安裝與調試團體一等獎、制造單元智能化改造與集成技術團體一等獎、光伏電子工程的設計與實施團體二等獎、高校數學建模挑戰賽二等獎等四項大獎。

“繼去年首獲一等獎后,今年學校再獲大獎,且批量獲獎,實現湖南在這些賽項上一等獎零的突破,這一成績難能可貴。說其難能,該賽事是中國職業教育的頂級角逐,與全國幾十個省精挑細選的近百所學校同臺競技,得獎無異于虎口拔牙。說其可貴,大賽中獲獎的學校,要么是北上廣深等大城市的知名院校,要么是省重點扶持的大牌學校,而理工職院只是養在深閨人未識的小家碧玉?!闭劶皩W校連獲大獎,理工職院黨委書記葉星成不無自豪。

讀到這里,想必大家都很好奇,是什么讓一個名不見經傳的地方院校,在職業技能競賽上脫穎而出,獲得如此優異的成績逆襲的背后,隱藏著怎樣一個讓“小家碧玉”快速出落成“大家閨秀”的奧秘

為解開疑團,紅網時刻記者深入理工職院,探尋其立德樹人背后的故事。

風光互補發電系統安裝與調試團體賽中理工職院獲一等獎,圖為指導老師與參賽選手合影

理工職院:苔花如米小,也學牡丹開

首先,還是讓我們來了解一下全國職業院校技能大賽。大賽是專業覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大的國家級職業院校技能賽事,是職業教育學生切磋技能、展示成果的舞臺,也是總覽職業教育發展水平的一個窗口。

再來說說理工職院,作為一所正在發力成長的高職后起之秀,理工職院初創于1978年,2005年經湖南省政府批準、國家教育部備案設立。歷史上是煤炭工業領域的學校,原主打專業為煤炭礦山類專業。

因我國能源的轉型升級,傳統能源進入調控的范圍,原主打專業失去生存空間,加之各種因素疊加,一時間,理工職院的發展遭遇“瓶頸期”,在湖南省70所高職院校中,一度處于中下游水平。省級示范性職業院校、國家級示范性職業院校、湖南省卓越院校等標簽均與其無緣。

2015年學校劃歸湖南省發改委主管,可以說迎來發展的春天。2017年8月,在學校第二屆黨代會上,省發改委副主任童名讓代表省發改委黨組對新一屆黨委領導班子提出四點希望和要求:一是要在全面從嚴治校上走在前列;二是要在服務中心大局上走在前列;三是要在推動改革發展上走在前列;四是要在校園文化建設上走在前列。

2017年10月20日,湖南省發改委主任胡偉林(中)深入學校檢查指導

同年10月,省發改委主任胡偉林到理工職院檢查工作時,對學校發展提出明確要求,那就是要始終落實立德樹人根本任務,把正確政治方向和價值導向貫穿辦學治校育人育才全過程。要抓好班子和隊伍建設,營造忠誠、干凈、擔當的干事創業氛圍。要堅持特色辦學,著力加強特色專業建設,潛心鉆研、細心打磨,形成自己的亮點。要抓好內部管理,把學校打造成風清氣正、安定團結的模范之地。要堅持德技并修,為湖南產業發展培養一流應用型人才。

面對機遇和挑戰,理工職院新一屆黨委領導班子奮發有為、砥礪前行,進行系列大刀闊斧的改革,構建內部治理新機制、拓寬立德樹人新思路、探索有核無邊新模式,讓沉睡的理工職院再次煥發新生機。

這不,全國職業院校技能大賽上理工職院榮獲的這批獎項便是最好的注腳。小規模高職院校也有自己的春天。

制造單元智能化改造與集成技術團體賽中理工職院獲一等獎,圖為指導老師與參賽選手合影

內部治理新機制:打造不治自理的和諧新理工

那么理工職院鳳凰涅槃的密碼到底是啥這從理工職院目前的軟硬環境可見端倪。

走進理工職院,優美的校園環境,干凈明亮的教學樓,溫文爾雅的莘莘學子,時刻透露著一股青春活力。校訓石上鐫刻著的“明理知行,精工致遠”八個大字,跟學校的“勤學勤思,篤信篤行”學風遙相呼應。

都說內因是事物變化發展的根本,具體到學校發展,其關鍵便是學校領導班子的謀篇布局和老師們的言傳身教。真正做到德高為師、身正為范。

審時度勢的理工職院班子,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進學生就業創業為導向,提出“突出內涵發展,適度擴大規模,打造全省產教融合樣板和發展改革精品”的總體目標。并明確創造一流辦學條件、建設一流教師隊伍、培養一流應用人才、實現一流內部治理的“四個一流”具體目標。

圍繞總體目標,理工職院引導全體教職工嚴以修身、誠以待人、公以處事、樂以盡責,出臺《湖南理工職業技術學院教職工行為規范》,《規范》涵蓋了個人“修身、待人、處事、盡責”等主要行為,明確了個人思想品德形成、行為習慣養成等基本要求,旨在正風肅紀,凝心聚力,帶一流隊伍,創一流業績。

按照“人事統一、責權統一、獎懲統一”的原則不斷完善內部治理機制,確定了“4321”治理思路,圍繞“四個一流”目標制定了“三年行動計劃”,明確了連續兩年考核不稱職或排位最后的,給予免職或待崗培訓處理;凡本屆黨代會后,教職工觸碰黨風廉政建設底線的,實行一票否決,當年考核不稱職,是校管領導干部的當年免職。配套完善教職工績效考核辦法,按照分級負責、分頭落實、分類考核的思路,進一步強化目標管理、壓實工作責任,旗幟鮮明地扶正祛邪、獎優罰劣,努力形成為干事者“戴紅花”、給擔當者“開綠燈”、讓庸懶者“掉面子”、使搗亂者“丟位子”的動力保障機制。

“在一系列有效規章制度的鞭策下,一年來,全校師生的精神面貌煥然一新,個個都干勁十足?!闭f起一年來的變化,學校新能源學院院長黃建華由衷表示。

可以看到的是,通過持續開展黨風廉政教育和嚴格執紀問責,學校風清氣正,教職員工團結一心、奮勇當先,正朝著“不治自理”和諧理工邁進。

湖南理工職業技術學院黨委書記葉星成看望備賽選手

立德樹人新思路:構建不教自學的育人大課堂

在理工職院,課前一分鐘演講已成為同學們的一項“必修課”。

“課前一分鐘的演講為我們提供了上臺表達與表現的機會,大家都很珍惜臺上的這一分鐘,前期都會精心準備,潛移默化之中,明顯感覺到大家的知識面增加了、自信心增強了、表達能力提高了?!崩砉ぢ氃褐悄苤圃鞂W院工業機器人專業學生周龍表示。

“這是學校悉心培育學生的自主學習能力和終身學習意識,有效培養學生對于學習的興趣、方法、習慣,真正把‘要我學’變成‘我要學’,打破了課內學習的局限,構建不教自學的育人大課堂的一個縮影?!崩砉ぢ氃狐h委副書記、校長楊愛云介紹,近年來,為構建不教自學的育人大課堂,學校推出了“三點九條”、《理工書單》、“四個一”育人活動等系列舉措。

所謂“三點九條”,即引導學生育好心憂天下、胸懷祖國、情系理工三種情懷;鼓勵學生用好運動場、圖書館、實訓室三個平臺;教導學生練好講衛生、講合作、講自律三項能力。

為引導師生讀書明理,學校為全體師生量身打造了“理工書單”,這是目前可查的我國首個由校黨委審定推出的高校育人書單。在綜合世界偉人、能人特別是湖湘名人書單的基礎上,推薦圖書156種,引導學生讀以修身、讀以做人、讀以處事,以課外之書輔課內之學,以生活之理長生存之技。

除去“每課一講”,學校還踐行“每周一書”“每日一記”“每人一語”活動?!懊恐芤粫币髱熒恐苤辽匍喿x一本書,培養理工師生的書卷氣、書香氣?;顒訉嵤┮詠?全校讀書蔚然成風,一篇篇見解獨到的讀書心得發表在學院網站上,一次次讀書分享會讓師生暢談閱讀感悟?!懊咳找挥洝?要求學生勤學勤思、學有所悟、日有所記,培養學生文字綜合能力。近兩年來,理工職院學生在各類媒體發表文章達數百篇,且曾多次在省級征文比賽中獲獎?!懊咳艘徽Z”,從師生所思所悟所記中,取其精華,編目成冊,打造《理工論語》,激勵教學相長、師生共進。

楊愛云介紹,隨著湖南新一輪產業發展的大調整,新能源產業悄然瀉俠砉ぶ耙導際躚г汗僂起,與之相應的是,對人才需求也快速增長。2010年,理工職院在深入調查研究的基礎上,決定重構專業布局,以促進專業優化調整,確定了以新能源專業群為核心的專業發展新方向,從現在來看,學校當年這一轉型為湖南新能源產業發展確實培養了大量人才,也為學校今天創新發展打下了堅實基礎。

湖南理工職業技術學院黨委副書記、校長楊愛云看望備賽選手

有核無邊新模式:致力不言自明的職教新湘軍

如何讓職教的“鞋”更合產業的“腳”,也是新一屆理工職院班子思考的問題。

“就是要深入貫徹落實十九大報告提出的完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作的精神,堅持目標導向、問題意識,緊密對接人才需求,大膽創新辦學模式?!比~星成表示。

具體說來,就是打破傳統的綜合性大學辦學模式,探索“有核無邊”職教新模式。核,指核心校區、核心專業、核心情懷。無邊,指校園無邊界,園區在哪,學校延伸到哪;專業無邊際,產業需求在哪,專業供給在哪;治理無邊限,文化引領,制度約束,不治自理,不教自學。

值得一提的是,理工職院已與株洲中國動力谷園區開展合作,并簽訂合作辦學協議。由園區提供辦學場地,學校在園區開辦理工職院中國動力谷學院,依托園區提供的辦學保障條件及德國雙元制辦學標準、德國萊茵科斯特有限公司等相關資源,打造富有德國雙元制、現代學徒制特色的分院,培養中國制造2025所需的高素質、高技能、具有國際化視野的應用型技術人才。

“目前,中國動力谷學院正在加緊建設,今年9月份便可投入使用?!睂W校智能制造學院院長何瑛介紹,與株洲中國動力谷園區開展合作,是一個多贏的舉措。這是十九大召開后,省內職教學校與園區開展深度合作的經典范例,在為企業提供高技能、具有工匠精神的技工之時,也能使學校的辦學水平和畢業生就業率得到快速提升,而且不會因此增加學生任何負擔。

除與園區合作辦學外,學校還與大型企業合作,把教學班級辦在廠房。2016年8月,學校與德國舍弗勒(湘潭)有限公司達成協議,開展校企合作,學校和企業共同完成招生、招工,在新生中選拔優秀學生組成“舍弗勒班”,該班級學生每學期大部分的教學項目都在舍弗勒(湘潭)有限公司的車間內進行,學員經過學校和培訓中心三年的“雙元制”培訓,通過德國工商行會AHK組織的畢業考試后,頒發德國AHK畢業證書,即將進入德國舍弗勒集團湘潭生產基地就業。

同時,理工職院正深化職業教育人才培養模式改革,探索提出“1=1+1+1”的全新辦學思路。其中,“=”前的“1”指一流學校?!?”后三個“1”指三年學制,就是針對專業與產業、職業崗位逗俠砉ぶ耙導際躚г汗僂接不夠緊密,專業課程內容與職業標準對接不夠嚴密,教學過程與生產過程對接不夠靈活等問題,著眼長株潭,探索多點辦學格局,將立德樹人根本任務落實到每個學年、每個學點,立足核心校區辦大學一年級,著重育德學文化;立足合作校區辦大學二年級,著重動手學技能;著眼長株潭企業為主頂崗辦大學三年級,堅持工學合一、以工促學,實現真正意義上的產教融合、校企合作,優化辦學資源,提升辦學格局。

按照“學校緊密對接產業園,專業深度融入產業鏈”的思路,目前理工職院已與湘潭協同建設湖南省公共實訓基地,與株洲攜手打造中國動力谷學院,與長沙積極謀求產教融合新突破,“有核無邊、多點辦學”的職教新模式呼之欲出。

畢業生離校前合影留戀

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